TRANSTORNO DE CONDUTA: O QUE É?
Palavras-chave:
Transtorno de Conduta, Psicopatia, Educação, FormaçãoResumo
Este artigo buscou explicar o que é o Transtorno de Conduta e como é possível ao educador influenciar no progresso educacional do jovem que possui este transtorno. Apresenta as características de pessoas psicopatas para mostrar quais as consequências na vida do indivíduo que não recebe o devido tratamento nas fases inicias do transtorno, bem como as possíveis influências da família e da escola no desenvolvimento da pessoa. Quanto aos objetivos, a pesquisa busca numa visão geral: compreender os procedimentos da escola em relação à criança que apresenta um quadro de transtorno de conduta; e de maneira específica descrever traços característicos do comportamento da criança que possui transtorno de conduta; delinear as dificuldades apresentadas na escola com relação à criança com transtorno de conduta; mostrar a importância do aprofundamento teórico sobre a temática. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica que permitiu obter uma visão mais ampla e variada do tema abordando autores nacionais como Araújo (2007) e Silva (2010), e internacionais como Cleckley (1988) e o DSM-V (2014), de abordagem qualitativa e enfoque fenomenológico. Os resultados mostram uma carência na discussão sobre alguns Transtornos no momento da formação acadêmica, que são muito presentes dentro da sala de aula, e que, infelizmente, se desenvolvem por falta de observação do professor, da escola e da família.
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